少儿编程到底学什么？
来源：优教编程猫日期：0000-00-00 00:00:00
很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。
毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。
但是这些也恰巧是计算机最擅长的，未来在大数据和人工智能面前也是最容易被替代的。围棋已经是一个非常需要思维计算的项目了，但是也抵不过计算机那么强大的运算和分析。
什么是不容易被替代的呢？
——人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。
我认为少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。
不同年龄段编程要怎么学？
——学龄前
坦率讲，从一般的认知发展水平来看，学龄前正儿八经的软件编程，哪怕是Scratch等图形化语言，都不是投入产出比非常高的科目。孩子的思维抽象能力还有限，需要借助课程老师或者家长帮助，才能完成像样的作品，充其量是培养一点编程的兴趣。如果孩子已经时间非常紧张，把它当做一个科目来学，并且投入大量的时间和金钱的话，我认为并不是那么划算。坦率讲，学龄前注重在游戏中培养兴趣和思维方式，如果家中有好的氛围，其实在家里培养是性价比更高，也是成本更低的试错。
——学龄以后，我又把它分为小学高年级和低年级
小学低年级，编程基本还是延续以兴趣优先，再慢慢试错为主的思路。这个年龄段的孩子是往往还不太能把具体问题抽象成数据模型的，尝试学习的时候只能先接触以Scratch为代表的图形化编程语言，还需要借助一些直观的教具，视频或者小游戏来帮助他理解各个指令的效果。
而从小学三年级开始，按照每周一到两个课时的安排，往往一年左右时间就可以基本掌握类似于scratch的编程语言，天赋特别高的，也可以买书自学。如果小朋友到初中以后才接触编程的话，由于抽象能力，逻辑思维能力已具雏形，所以可以不必要从图形化编程开始学起，Python、C、C++都是可以尝试的语言，但是市面上成熟的计算机编程语言相对图形化编程来讲，会比较枯燥，也对英语水平有一定的要求，前期兴趣积累不够的小朋友就可能因为畏难而坚持不下去。
